35年間の教職経験を、現在のカウンセリングにどう生かしているか

私は、心理カウンセラーとして活動する前に、

35年間、教育現場で働いてきました。

 

担任、学年主任、指導主事、教頭、校長、

初任者指導教員など、さまざまな立場を経験してきました。

 

しかし、私がカウンセリングで生かしているのは、

役職や経歴そのものではありません。

 

それぞれの立場で出会った子ども、

保護者、教職員との関わりから学んできたことを、

現在の支援に生かしています。

 

 

担任として勤務していた頃は、

子どもの表情や行動の変化に気を配りながら、

保護者の方とも数多く関わってきました。

 

 

学校に行けない子どもを見守る保護者の方の中には、

 

「このままでよいのだろうか」

「自分の関わり方が悪かったのではないか」

「将来はどうなってしまうのだろう」

 

と、不安を抱え、ご自身を責めてしまう方もいます。

 

そのような苦しさは、

簡単な助言だけで軽くなるものではありません。

 

 

子どもを何とかしようとする前に、

見守っている保護者の方が抱えている不安や

自分責めを丁寧に受け止めることを大切にしています。

 

 

また、指導主事や初任者指導教員として、

初任者や若手教員の悩みにも数多く触れてきました。

 

授業がうまくいかないこと、

子どもや保護者への対応、

職場の人間関係など、

教育現場には外からは見えにくい悩みがあります。

 

 

経験の浅い教員の中には、

一つの失敗から、

「自分は教師に向いていないのではないか」

と、自分全体を否定してしまう方もいます。

 

 

教職経験があるからこそ、

学校で使われる言葉や仕事の流れ、

その場の空気を、

一から細かく説明していただかなくても理解しやすい部分があります。

 

 

状況を早く理解できることは、

相談者の方が安心して本当に話したいことを話せることにもつながります。

 

 

さらに、長年にわたり、

子どもや若手教員の成長に関わってきたことで、

若い世代の考え方や感じ方の変化にも触れてきました。

 

以前は当たり前とされていた指導や働き方が、

今の若い世代には同じようには受け止められないことがあります。

 

 

仕事の意味を丁寧に説明してほしい、

納得してから動きたい、

自分の成長を実感したいなど、

働くうえで大切にすることも変化しています。

 

 

もちろん、若者を一括りにすることはできません。

 

それでも、

世代によって価値観や

言葉の受け止め方が異なることを知っていることは、

若手社員との関係に悩む経営者や管理職の支援にも生かされています。

 

 

教頭や校長として勤務した経験も、

現在のカウンセリングにつながっています。

 

管理職になると、

教職員、保護者、子ども、教育委員会など、

さまざまな立場の間で判断を求められます。

 

立場が上がるほど、

本音や迷いを話せる相手が少なくなり、

一人で責任を抱えることもあります。

 

私は実際にその立場を経験したからこそ、

管理職や経営者が抱える責任の重さや孤独、

若手をどう育てればよいのか分からない苦しさを、

その内側にある気持ちから理解することを大切にしています。

 

ただし、自分の経験をそのまま相談者の方に当てはめることはしません。

 

経験を答えとして押しつけるのではなく、

その方の状況を理解するための土台として生かしています。

 

 

オンライン・カウンセリング《輝き》では、

教職経験のある心理カウンセラーとして、

学校や職場の状況、世代による価値観の違いも踏まえながら、

その方が抱えている感情や考えを一緒に整理していきます。

 

35年間の教職経験は、

答えを教えるためのものではありません。

 

相談者の方が置かれている状況を早く理解し、

安心して気持ちを話していただくために生かしている経験です。